KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL BAHASA INGGRIS KELAS V SD SEMESTER 2

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

TAHUN PELAJARAN 2017/ 2018

MATA PELAJARAN             :           Bahasa Inggris

KELAS / SEMESTER     :     V (Lima) / 2 (dua)

Tema                                :     Around the school

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR	KRITERIA PENENTUAN KKM				KKM  %
	Kompleksitas (Kesulitan & Kerumitan)	Intake Siswa (Kemampuan)		Daya Dukung
Mendengarkan : Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas
-   Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima dalam konteks kelas -   Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal
-   Siswa melakukan tindakan sesuai perintah sederhana yang didengar -   Siswa menuliskan kalimat sederhana sesuai dengan yang didengar melalui kaset/ guru
Berbicara : Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR	KRITERIA PENENTUAN KKM				KKM  %
	Kompleksitas (Kesulitan & Kerumitan)	Intake Siswa (Kemampuan)		Daya Dukung
-   Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur : memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba dan memberi petunjuk -   Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur : meminta bantuan, meminta barang dan memberi barang -   Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur : menge-nalkan diri, mengajak, meminta ijin, memberi ijin, menyetujui, tidak menyetujui dan melarang -   Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan : do you mind … dan shall we …
-   Siswa mengucapkan bagian-bagian sekolah -   Siswa mengucapkan kegiatan yang sedang berlangsung -   Siswa memberi petunjuk tentang bagian-bagian sekolah
Membaca : Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR	KRITERIA PENENTUAN KKM				KKM  %
	Kompleksitas (Kesulitan & Kerumitan)	Intake Siswa (Kemampuan)		Daya Dukung
-   Membaca nyaring dengan melafalkan alphabet dan ucapan yang tepat melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana -   Memahami kalimat, pesan tertulis dan teks deskripstif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima
-   Siswa membaca nyaring kalimat tentang benda sekitar sekolah -   siswa membaca prase tentang sekolah -   Menjawab pertanyaan tentang bacaan
Menulis : Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
-   Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima -   Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana tepat dan berterima seperti : ucapan selamat, ucapan terima kasih dan ucapan simpati

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR	KRITERIA PENENTUAN KKM				KKM  %
	Kompleksitas (Kesulitan & Kerumitan)	Intake Siswa (Kemampuan)		Daya Dukung
-   siswa mampu menulis kalimat sederhana tentang bagian-bagian sekolah -   Siswa mampu melengkapi paragraph tentang sekolah (cloze test) -   Siswa mampu membuat pesan sederhana tentang apa yang sedang dilakukan di sekolah dan bagian-bagiannya

              

Mengetahui Kepala Sekolah SD Negeri 001 Kasikan H. Parius, S. Pd NIP. 19650818 198804 1 001

Kasikan, ..............................2017 Guru Bahasa Inggris Dwi Kurniawati, S. Pd. SD

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

TAHUN PELAJARAN 2017/ 2018

MATA PELAJARAN       :     Bahasa Inggris

KELAS / SEMESTER     :     V (Lima) / 2 (dua)

Tema                                :     My Friends and I

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR	KRITERIA PENENTUAN KKM				KKM  %
	Kompleksitas (Kesulitan & Kerumitan)	Intake Siswa (Kemampuan)		Daya Dukung
Mendengarkan : Memahami instruksi sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas
-   Merespon instruksi sangat sederhana dengan melakukan tindakan secara berterima dalam konteks kelas -   Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal
-   Siswa menunjukkan teman dengan ciri-ciri fisik yang didengar, misal : tell, thin, bright -   Siswa dapat menuliskan kalimat yang mendeskripsikan seseorang sesuai yang didengar
Berbicara : Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR	KRITERIA PENENTUAN KKM				KKM  %
	Kompleksitas (Kesulitan & Kerumitan)	Intake Siswa (Kemampuan)		Daya Dukung
-   Bercakap-cakap untuk menyergai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur : memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba dan memberi petunjuk -   Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur : meminta bantuan, meminta barang dan memberi barang -   Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur : mengenalkan diri, mengajak, meminta ijin, memberi ijin, menyetujui, tidak menyetujui dan melarang -   Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan : do you mind … dan shall we …
-   Siswa mengucapkan ciri-ciri fisik seseorang -   Mempraktekkan dialog sederhana tentang seseorang dengan ciri-ciri fisik tertentu -   Membuat dialog sangat sederhana dengan seseorang

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR	KRITERIA PENENTUAN KKM				KKM  %
	Kompleksitas (Kesulitan & Kerumitan)	Intake Siswa (Kemampuan)		Daya Dukung
Membaca : Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
-   Membaca nyaring dengan melafalkan alphabet dan ucapan yang tepat melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana -  Memahami kalimat, pesan tertulis dan teks deskripstif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima
-   Siswa membaca nyaring kata-kata sifat tentang ciri-ciri fisik seseorang -   Siswa membaca paragraf sederhana tentang seseorang dengan ciri-ciri fisiknya -   Siswa membaca intensif mencari informasi
Menulis : Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
-   Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima -   Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana tepat dan berterima seperti : ucapan selamat, ucapan terima kasih dan ucapan simpati

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR	KRITERIA PENENTUAN KKM				KKM  %
	Kompleksitas (Kesulitan & Kerumitan)	Intake Siswa (Kemampuan)		Daya Dukung
-   Siswa mampu mengeja kata-kata sifat dan bagian tubuh, misal : fat, thin, head, hair -   Menuliskan kalimat untuk mendeskripsikan ciri-ciri fisik seseorang -   Menuliskan paragraph sederhana tentang seseorang

              

Mengetahui Kepala Sekolah SD Negeri 001 Kasikan H. Parius, S. Pd NIP. 19650818 198804 1 001

Kasikan, ..............................2017 Guru Bahasa Inggris Dwi Kurniawati, S. Pd. SD

              

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

TAHUN PELAJARAN 2017/ 2018

MATA PELAJARAN             :           Bahasa Inggris

KELAS / SEMESTER     :     V (Lima) / 2 (dua)

Tema                                :     Sport

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR	KRITERIA PENENTUAN KKM				KKM  %
	Kompleksitas (Kesulitan & Kerumitan)	Intake Siswa (Kemampuan)		Daya Dukung
Mendengarkan : Memahami instruksi sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas
-   Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam konteks kelas dan sekolah -   Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal
-   Siswa melakukan tindakan sesuai perintah sederhana di dalam kelas -   Mengidentifikasi jenis-jenis olahraga (football, volley ball, tennis, jogging, dll)
Berbicara : Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR	KRITERIA PENENTUAN KKM				KKM  %
	Kompleksitas (Kesulitan & Kerumitan)	Intake Siswa (Kemampuan)		Daya Dukung
-   Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur : memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba dan memberi petunjuk -   Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur : meminta bantuan, meminta barang dan memberi barang -   Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur : mengenalkan diri, mengajak, meminta ijin, memberi ijin, menyetujui, tidak menyetujui dan melarang -   Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan : do you mind … dan shall we …
-   Siswa mampu mengungkapkan tindakan yang sedang berlangsung dengan kalimat sederhana -   siswa dapat mengucapkan istilah-istilah dalam olahraga dengan pengucapan yang benar -   Siswa dapat membuat dialog sederhana tentang olahraga kesukaannya, contoh : -    I like football -    I don’t like chess -    She likes tennis

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR	KRITERIA PENENTUAN KKM				KKM  %
	Kompleksitas (Kesulitan & Kerumitan)	Intake Siswa (Kemampuan)		Daya Dukung
Membaca : Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
-   Membaca nyaring dengan melafalkan alphabet dan ucapan yang tepat melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana -   Memahami kalimat, pesan tertulis dan teks deskripstif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima
-   siswa dapat membaca nyaring kata-kata dan frasa yang ditunjukkan dengan ucapan dan tekanan yang benar -   siswa dapat membaca nyaring kalimat dan paragraf sederhana mengenai istilah dalam olahraga -   Siswa dapat menjawab pertanyaan bacaan tentang olah raga -   Siswa dapat mencocokan gambar dengan kalimat flustasi/ paragraf sederhana
Menulis : Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR	KRITERIA PENENTUAN KKM				KKM  %
	Kompleksitas (Kesulitan & Kerumitan)	Intake Siswa (Kemampuan)		Daya Dukung
-   Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima -   Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana tepat dan berterima seperti : ucapan selamat, ucapan terima kasih dan ucapan simpati
-   Siswa mampu mengeja kata-kata dan frase tentang istilah dalam olahraga contoh : -   r-a-c-k-e-t -   t-e-n-n-i-s -   b-o-x-e-r -   Menulis kalimat sederhana tentang jenis olahraga yang sering dilakukan -   Menulis kalimat sederhana untuk mengucapkan selamat atas kemenangan dalam pertandingan

              

Mengetahui Kepala Sekolah SD Negeri 001 Kasikan H. Parius, S. Pd NIP. 19650818 198804 1 001

Kasikan, ..............................2017 Guru Bahasa Inggris Dwi Kurniawati, S. Pd. SD

              

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

TAHUN PELAJARAN 2017/ 2018

MATA PELAJARAN             :           Bahasa Inggris

KELAS / SEMESTER     :     V (Lima) / 2 (dua)

Tema                                :     Big Family

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR	KRITERIA PENENTUAN KKM				KKM  %
	Kompleksitas (Kesulitan & Kerumitan)	Intake Siswa (Kemampuan)		Daya Dukung
Mendengarkan : Memahami instruksi sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas
-   Merespon instruksi sangat sederhana dengan melakukan tindakan secara berterima dalam konteks kelas -   Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal
-   Siswa mampu menunjukkan gambar anggota keluarga sesuai dengan yang didengar -   Siswa mampu melengkapi dialog sederhana tentang anggota keluarga sesuai dengan yang dibaca guru/ kaset
Berbicara : Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR	KRITERIA PENENTUAN KKM				KKM  %
	Kompleksitas (Kesulitan & Kerumitan)	Intake Siswa (Kemampuan)		Daya Dukung
-   Bercakap-cakap untuk menyergai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur : memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba dan memberi petunjuk -   Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur : meminta bantuan, meminta barang dan memberi barang -   Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur : menge-nalkan diri, mengajak, meminta ijin, memberi ijin, menyetujui, tidak menyetujui dan melarang -   Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan : do you mind … dan shall we …
-   Siswa mampu mengucapkan kata-kata tentang anggota keluarga -   Siswa mampu mengucapkan kalimat yang menceritakan keluarga contoh : I have two sister, Santo is my brother -   Siswa mampu mempraktekkan dialog sederhana tentang keluarga sesuai “chart” yang diberikan -   siswa mampu membuat dialog sederhana sesuai dengan keadaan keluarga masing-masing

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR	KRITERIA PENENTUAN KKM				KKM  %
	Kompleksitas (Kesulitan & Kerumitan)	Intake Siswa (Kemampuan)		Daya Dukung
Membaca : Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
-   Membaca nyaring dengan melafalkan alphabet dan ucapan yang tepat melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana -   Memahami kalimat, pesan tertulis dan teks deskripstif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima
-   Siswa dapat membaca nyaring kata-kata tentang anggota keluarga sesuai dengan kartu yang ditunjukkan -   Siswa dapat membaca kalimat yang menggambarkan beberapa anggota keluarga -   Siswa dapat membaca parargrap sederhana tentang suatu keluarga -   Siswa dapat membaca wacana pendek tentang sebuah keluarga
Menulis : Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR	KRITERIA PENENTUAN KKM				KKM  %
	Kompleksitas (Kesulitan & Kerumitan)	Intake Siswa (Kemampuan)		Daya Dukung
-   Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima -   Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana tepat dan berterima seperti : ucapan selamat, ucapan terima kasih dan ucapan simpati
-   Siswa mampu menyalin kalimat dan menggambarkan anggota keluarga -   Siswa mampu membuat kalimat yang menggambarkan anggota keluarga Contoh : miss Sinta is my aunt -   siswa mampu membuat paragraph yang menggambarkan keluarga

              

Mengetahui Kepala Sekolah SD Negeri 001 Kasikan H. Parius, S. Pd NIP. 19650818 198804 1 001

Kasikan, ..............................2017 Guru Bahasa Inggris Dwi Kurniawati, S. Pd. SD